中小学生阅读与习惯培养计划(半年期)

自主操作方法

 


A.要点:

针对解决的问题:

1.   时间不够用,效率不够高;

2.   自主学习的能力不够,过度依赖辅导;

3.   阅读深度和范围不够,导致课内学习的潜力受限;

 

适合:

1.   现在公布的版本比较适合小学三年级到初二之间。
(针对其他年级的操作计划以后整理公布)

2.   以学生自己的行动为主,培养自主习惯。

3.   需要家长的认真,和孩子共同提高。

建议每半年期选取一两个重点操作,如:

1. 某一科甩开培训,靠自主学习提高成绩;

2. 拓展某一类阅读,或上升一个难度;

(重点做到位的过程,其他能力也可同步提升)

 

 

B.应用资料下载:

计划阶段用:

1.   综合状况自查:下载《现状自查表》打印版

2.   阅读能力自查:下载《阅读自查表》打印版

3.   半年期(一个学期)计划的制定:下载《半年计划表》打印版

参考:

(参考:《自查参考问题》打印版

 

实施阶段用:

1.   月度计划和考评:下载《月度计划模板》打印版

2.   周计划模板:下载《周计划模板》打印版

 

C.方法了解和咨询:

交流会讲座内容:

1.   小学到高中贯通的能力培养,时间安排问题;

2.   家长心理习惯对孩子的影响;

3.   课内成绩与课外阅读;

下载讲座资料

(目前公布的是讲稿的PPT版,陆续更新添加)

 

每周末的读者交流会:

1.   交流会讲座讲稿中的问题,解释、咨询和意见反馈;

2.   应用表格模板中的问题,解释、咨询和意见反馈;

3.   针对性的个别问题。

扫描添加办公室微信,可受邀加入预约群)

 

 


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